独龙江班车今天依然不走（就是这么任性），所以早上和本地人拼车到贡山县城。又到之前吃饭的餐馆吃饭，老板是个非常有趣的人。说厌烦了城市生活，五年前来去独龙江之前和他闲聊，我问如果检查站的人问我为什么去独龙江我怎么回答。他说就说去探亲。如果他问亲戚叫什么名字呢。不理他，我们这的少数民族就是这样，想回答就回答，不想回答就不理他，哈哈，老板是个风趣的人。

岁月的蹉跎带不走最美的容颜，戏剧性的情感不断上演，真切的言语为下一部演绎作品做出了有力的铺垫，这是前进的开端，是沉淀的过程，是拼搏的结果，然而归功一切，都离不开他真实的表达，每每于时都震撼了荧屏前的观众。很多人说电视剧远不够电影扑捉的镜头出名，但是文章他做到了，他的表现力呈现给我们的是另一种视觉前线的升华，既有马景涛的情感复杂纠结爆发，同样也具备秦汉的柔情和似水，这种情感的调味或许只有他能轻而易举的把握。内心世界的充分绽放使他在每一部作品中都得到了应有的体现，能够真正把自己融入到剧中的情节才是最完美的诠释。一次次的情感宣誓，一段段刻骨铭心的爱恋，一场场撼人敬畏的演技，使我们不得不对这个80后的小生前所未有的赞赏，每一次的飞跃都为他人生的画卷谱写了新的篇章，他的灵魂在歌唱。人总有老去的一天，总有失去青春洋溢的一天，总有和这个世界说再见的一天，然而，不放弃自己的梦想和坚持梦想的人才是最令人敬佩的，花开花落不在于一晨的转变，更在乎的是一生的承诺，不是对别人，只为自己，你我都需要。并不仅仅例举的这三部作品就能把他的所有能量爆发出来，他的潜力已无限在扩增、在燃烧、在超越，我们共同期待他的下一部作品的延伸。

一天，我和一个同学从四楼教室走下来，刚好看到一个抱着一大叠作业本的七、八岁的小男孩在楼梯转角摔倒了，作业本撒了一地，小男孩捂着膝盖不停地哭泣着。这时，一位老师刚好路过，看到这情境，马上停了下来，蹲下身子，拉起他的裤脚，盯着他的擦破了皮的膝盖关切地问：“摔疼了吧？”小朋友只顾着哭泣没有回答。老师看了我俩一眼，呶呶嘴说：“你们俩一个把作业放到办公室，一个跟我来。”我和老师一起扶着受伤的小同学，来到了学校医务室。

刘医生不在，老师自己找出酒精，拿了根棉签蘸了蘸，轻声地说：“先消消毒，会有点痛，你得忍住哦。”老师仔细地用棉签把小男孩伤口周围的皮肤擦了擦，然后让我陪着他，她去找刘医生来处理。我问小同学：“刚才那老师是教你们什么课的？”“我也不认识她。”小同学不假思索地回答。“噢，天啊，她不认识你怎么会对你这么关心？”我迷惑不解地问。“老师都这样的！”他一本正经地说道。